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(2010) Interkultur – Jugendkultur, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Bildung und Partizipation
Perspektiven und Voraussetzungen der Sozialisation türkeistämmiger Vorschulkinder im Ruhrgebiet
Banu Citlak
pp. 227-241
Kinder wachsen auf und werden in bestimmten Lebenslagen sozialisiert, die ihrerseits mit Chancen und Risiken verbunden sind. In den nordrheinwestfälischen Einschulungsjahrgängen haben, genauso wie in vielen deutschen Großstädten, bis zu einem Drittel der Kinder einen Migrationshintergrund (Bildungsbericht 2008; Herwarts-Emden 2005). Aufgrund der jüngeren Altersstruktur dieser Bevölkerungsgruppe ist für die kommenden 15 bis 20 Jahre zu erwarten, dass nahezu die Hälfte der nachwachsenden Generationen einen zuwanderungsgeschichtlichen Hintergrund besitzen wird.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-531-92601-8_12
Full citation:
Citlak, B. (2010)., Bildung und Partizipation: Perspektiven und Voraussetzungen der Sozialisation türkeistämmiger Vorschulkinder im Ruhrgebiet, in A. Hirsch & R. Kurt (Hrsg.), Interkultur – Jugendkultur, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, pp. 227-241.
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